domingo, 30 de octubre de 2011
sábado, 24 de septiembre de 2011
MAPAS CONCEPTUALES
El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo presenta como “estrategia”, “método” y “recurso esquemático”,
El mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático de lo aprendido y ordenado de una manera jerárquica. El conocimiento está organizado y representado en todos los niveles de abstracción, situando los más generales e inclusivos en la parte superior y los más específicos y menos inclusivos en la parte inferior.
ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES.
De acuerdo con la definición de Novak, el mapa conceptual contiene tres elementos fundamentales:
• Concepto
Los conceptos hacen referencia a acontecimientos que son cualquier cosa que sucede o puede provocarse y a objetos que son cualquier cosa que existe y se puede observar.
• Proposición
Consta de dos o más términos conceptuales (conceptos) unidos por palabras (palabras enlace) para formar una unidad semántica. Es la unidad semántica más pequeña que tiene valor de verdad, puesto que se afirma, o niega algo de un concepto; va más allá de su denominación.
• Palabras – Enlace
Son palabras que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos.
Ejemplo. La frase “el perro es mamífero”; los dos términos conceptuales, “perro y mamífero” estarían enlazados con la palabra “es”.
Señalaremos tres características o condiciones propias de los mapas que los diferencian de otros recursos gráficos y de otras estrategias o técnicas cognitivas:
• Jerarquización
En un mapa conceptual solo aparece una vez el mismo concepto.
En ocasiones, conviene terminar las líneas de enlace con una flecha para indicar el concepto derivado, cuando ambos están situados a la misma altura o en caso de relaciones cruzadas.
BIBLIOGRAFÍA
La gestión del conocimiento en la didáctica. Hernández Forte Virgilio
El mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático de lo aprendido y ordenado de una manera jerárquica. El conocimiento está organizado y representado en todos los niveles de abstracción, situando los más generales e inclusivos en la parte superior y los más específicos y menos inclusivos en la parte inferior.
ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES.
De acuerdo con la definición de Novak, el mapa conceptual contiene tres elementos fundamentales:
• Concepto
Los conceptos hacen referencia a acontecimientos que son cualquier cosa que sucede o puede provocarse y a objetos que son cualquier cosa que existe y se puede observar.
• Proposición
Consta de dos o más términos conceptuales (conceptos) unidos por palabras (palabras enlace) para formar una unidad semántica. Es la unidad semántica más pequeña que tiene valor de verdad, puesto que se afirma, o niega algo de un concepto; va más allá de su denominación.
• Palabras – Enlace
Son palabras que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos.
Ejemplo. La frase “el perro es mamífero”; los dos términos conceptuales, “perro y mamífero” estarían enlazados con la palabra “es”.
Señalaremos tres características o condiciones propias de los mapas que los diferencian de otros recursos gráficos y de otras estrategias o técnicas cognitivas:
• Jerarquización
En un mapa conceptual solo aparece una vez el mismo concepto.
En ocasiones, conviene terminar las líneas de enlace con una flecha para indicar el concepto derivado, cuando ambos están situados a la misma altura o en caso de relaciones cruzadas.
BIBLIOGRAFÍA
La gestión del conocimiento en la didáctica. Hernández Forte Virgilio
RESUMEN CIENCIA,INGENIERIA Y SOCIEDAD
En la siguiente lectura se explica que entre los países en vías de desarrollo y los desarrollados se puede identificar
la diferencia en que valoran el costo de la ciencia y la ingeniería, y las
responsabilidades que les asignan,a fin de que se transforme la sociedad de forma natural gracias a la ciencia,indica que las universidades no son unicamente las que se encargan de hacer la ciencia y a los ingenieros si no que neceita de un sistema social.
Se muestra el significado de Homeostasis donde
se alcanza el equilibrio al responder al medio externo,y retroalimentación indica que el sistema compara los resultados con los objetivos,con esto surge que la ciencia y la ingenieria desarrollan la solucion de problemas y el progreso de sistemas sociales que permiten la buena salud.
En este sistema la ciencia y la ingenieria desempeñan papeles importantes como generación
de conocimiento, solución de problemas y acelerar el desarrollo de la sociedad encambio los artificales se enfocan mas por el monopolio de estas.
La universidad aporta práctica profesional, la convivencia con otros profesionales,las empresas pero no remedian a la ciencia y a la ingenieria.
la diferencia en que valoran el costo de la ciencia y la ingeniería, y las
responsabilidades que les asignan,a fin de que se transforme la sociedad de forma natural gracias a la ciencia,indica que las universidades no son unicamente las que se encargan de hacer la ciencia y a los ingenieros si no que neceita de un sistema social.
Se muestra el significado de Homeostasis donde
se alcanza el equilibrio al responder al medio externo,y retroalimentación indica que el sistema compara los resultados con los objetivos,con esto surge que la ciencia y la ingenieria desarrollan la solucion de problemas y el progreso de sistemas sociales que permiten la buena salud.
En este sistema la ciencia y la ingenieria desempeñan papeles importantes como generación
de conocimiento, solución de problemas y acelerar el desarrollo de la sociedad encambio los artificales se enfocan mas por el monopolio de estas.
La universidad aporta práctica profesional, la convivencia con otros profesionales,las empresas pero no remedian a la ciencia y a la ingenieria.
RESUMEN GUIA BREVE PARA USAR WIKIPEDIA CON CRITERIO PERIODISTICO.
Dentro de la lectura cabe destacar puntos sobresalientes como los siguientes que gracias a que el sitio wikipedia existe muchos usuarios y entre ellos los periodistas la usan pero esta contiene una gran lista de errores dentro de sus pag de contenido y para eso se da una serie de concejos que pueden aplicar los periodistas y en todo caso nosotros entre ellos estan los siguientes:verificar la informacion que encontramos,no acudir a ella como primera opcion,jamas tomarlo como unico recurso,usarla como punto de partida pero aprovechar otras fuentes,checar las referencias que vienen al final de esta,consultar los articulos mas destacados, hace enfasis a que 1 de cada trecientos articulos le convienen y esto se debe a que cumplen con una serie de criterios tales como que esten bien escritos,estables, precisos, tienen referencias, un punto de vista neutral y, si es posible,con imágenes.
viernes, 2 de septiembre de 2011
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